Colegio de Bachilleres del Estado de Oaxaca “Educación pública de calidad” PLANTEL 31 “JUQUILA” ASIGNATURA: Temas Selectos de Biología II. DOCENTE: LIC. Q. B. Jorge Luis Osorio Guzmán. FECHA: Enero de 2013 NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________________________________ GRUPO:_________    -Recibe un cordial saludo de tu amigo docente, espero que este semestre sea productivo para ambas partes, estudia con entusiasmo y dedicación; aprovecha las enseñanzas, vamos a aprender juntos, este es el maravilloso mundo de la Biología. BLOQUE I.- CONOCE LA BIODIVERSIDAD Y APLICA LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO PARA PRESERVARLA (12 Hrs) - La biodiversidad en México y el mundo, y sus técnicas de estudio. - El ser humano como agente modificador. - Especies en peligro de extinción 1.1.- Biodiversidad en México. 1.2.-Técnicas de estudio de la biodiversidad -Colecta (recolección) -Conservación (herbarios, colecciones) -Observación. 1.3.- El ser humano como agente modificador 1.4.- Especies en peligro de extinción. BLOQUE II.- COMPRENDE Y VALORA LA BIOLOGÍA DE PLANTAS Y HONGOS (18 Hrs) - Origen, evolución, transporte y nutrición de las plantas. - Características específicas de los hongos. - Importancia biológica, económica, cultural y medicinal de plantas y hongos. 2.1.- Origen de las plantas. 2.1.1.- Evolución de uni a pluricelulares y desarrollo de sistema vascular, semilla y flor. 2.2.- Transporte y nutrición. 2.2.1.-Teorías de transporte: -Teoría cohesión – tensión. -Translocación. 2.2.2.- Suministro de alimento: -Micro y macro nutrientes del suelo: Micorrizas, nódulos. -Uso de fertilizantes. -Hidroponía. 2.3.- Reproducción. 2.3.1.- Asexual. -Vegetativa 2.3.2.- Sexual. -Flores. 2.3.3.- Plantas transgénicas. 2.4.- Coordinación celular. 2.4.1.- Hormonas vegetales. 2.4.2.- Fotoperiodos. 2.4.2.- Mecanismos de respuesta: -Latencia. -Ciclos circadianos -Tropismos. - Nastias. 2.5.-Plantas medicinales. 2.6.-Características de los hongos. -Reproducción. -crecimiento. -importancia ecológica, económica y médica. BLOQUE III.- COMPRENDE Y VALORA LA BIOLOGÍA DE LOS ANIMALES Y LA ETOLOGÍA (18 Hrs) - Origen y evolución de los animales - Importancia ecológica y socioeconómica de los animales  - Tipos de conducta animal. - Sociobiología. 3.1.- Evolución de los animales 3.1.1.-Árbol filogenético de los principales grupos de animales. -Porífera. -Cnidaria. -Nematodos. -Platelmintos. -Anélidos. -Moluscos. -Artrópodos. -Equinodermos. -Cordados. 3.2.- Características básicas de los principales grupos de animales. -Nutrición. -Respiración. -Excreción. -Reproducción. 3.3.- Importancia ecológica y socio económico de los animales. 4.1.- Tipos de conductas. 4.1.1.-Innatos. -Cinesis.y taxias. -Patrón fijo de acción. 4.1.2.- Aprendidos. -Habituación. -Aprendizaje por asociación (condicionamiento) -Ensayo y error. -Impronta. -Introspección. 4.2.- Respuestas al ambiente. 4.2.1.- Tipos: -Selección de hábitat. -Obtención de alimento. -Evasión de predadores. 4.2.2.- Migración. -Estacional. -Reproductora. 4.3.-Socio biología. 4.3.1.- Feromonas. 4.3.2.-Reproducción. -Relación de pareja. -Cuidados de la cría. 4.3.3.- División de recursos. -Área de vivienda. -Territorios. -Jerarquía social. 4.3.4.- Cooperación grupal. -Conducta altruista y reciproca. 4.4.- Especies en peligro. 4.4.1.- Causas. 4.4.2.- Perspectivas de solución: Proyectos sobre flora y fauna de la región. ACTIVIDADES PROPUESTAS DE FORMA GENERAL (NO SE CUENTA CON LOS CORTES PROGRAMÁTICOS): - Práctica de campo: “Estudio de la biodiversidad.” - Práctica de campo: “Observación de un animal” - Proyecto: “Cultivo hidropónico” - Proyecto” Cultivo de hortalizas” - Proyecto: “Diseño de un experimento para demostrar una hipótesis – Citoquinina en el agua de coco – “ - Trabajo de investigación: “ Plantas medicinales en Juquila.” - Práctica de laboratorio: “Observación de hongos” - Trabajo de investigación y exposición en binas: ”Principales grupos de animales.” _________________________________________________ SONRÍE, ÁNIMO Y ADELANTE.

Colegio de Bachilleres del Estado de Oaxaca “Educación pública de calidad” PLANTEL 31 “JUQUILA” ASIGNATURA: Temas Selectos de Biología II. DOCENTE: LIC. Q. B. Jorge Luis Osorio Guzmán. FECHA: Enero de 2013 NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________________________________ GRUPO:_________    -Recibe un cordial saludo de tu amigo docente, espero que este semestre sea productivo para ambas partes, estudia con entusiasmo y dedicación; aprovecha las enseñanzas, vamos a aprender juntos, este es el maravilloso mundo de la Biología. BLOQUE I.- CONOCE LA BIODIVERSIDAD Y APLICA LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO PARA PRESERVARLA (12 Hrs) - La biodiversidad en México y el mundo, y sus técnicas de estudio. - El ser humano como agente modificador. - Especies en peligro de extinción 1.1.- Biodiversidad en México. 1.2.-Técnicas de estudio de la biodiversidad -Colecta (recolección) -Conservación (herbarios, colecciones) -Observación. 1.3.- El ser humano como agente modificador 1.4.- Especies en peligro de extinción. BLOQUE II.- COMPRENDE Y VALORA LA BIOLOGÍA DE PLANTAS Y HONGOS (18 Hrs) - Origen, evolución, transporte y nutrición de las plantas. - Características específicas de los hongos. - Importancia biológica, económica, cultural y medicinal de plantas y hongos. 2.1.- Origen de las plantas. 2.1.1.- Evolución de uni a pluricelulares y desarrollo de sistema vascular, semilla y flor. 2.2.- Transporte y nutrición. 2.2.1.-Teorías de transporte: -Teoría cohesión – tensión. -Translocación. 2.2.2.- Suministro de alimento: -Micro y macro nutrientes del suelo: Micorrizas, nódulos. -Uso de fertilizantes. -Hidroponía. 2.3.- Reproducción. 2.3.1.- Asexual. -Vegetativa 2.3.2.- Sexual. -Flores. 2.3.3.- Plantas transgénicas. 2.4.- Coordinación celular. 2.4.1.- Hormonas vegetales. 2.4.2.- Fotoperiodos. 2.4.2.- Mecanismos de respuesta: -Latencia. -Ciclos circadianos -Tropismos. - Nastias. 2.5.-Plantas medicinales. 2.6.-Características de los hongos. -Reproducción. -crecimiento. -importancia ecológica, económica y médica. BLOQUE III.- COMPRENDE Y VALORA LA BIOLOGÍA DE LOS ANIMALES Y LA ETOLOGÍA (18 Hrs) - Origen y evolución de los animales - Importancia ecológica y socioeconómica de los animales  - Tipos de conducta animal. - Sociobiología. 3.1.- Evolución de los animales 3.1.1.-Árbol filogenético de los principales grupos de animales. -Porífera. -Cnidaria. -Nematodos. -Platelmintos. -Anélidos. -Moluscos. -Artrópodos. -Equinodermos. -Cordados. 3.2.- Características básicas de los principales grupos de animales. -Nutrición. -Respiración. -Excreción. -Reproducción. 3.3.- Importancia ecológica y socio económico de los animales. 4.1.- Tipos de conductas. 4.1.1.-Innatos. -Cinesis.y taxias. -Patrón fijo de acción. 4.1.2.- Aprendidos. -Habituación. -Aprendizaje por asociación (condicionamiento) -Ensayo y error. -Impronta. -Introspección. 4.2.- Respuestas al ambiente. 4.2.1.- Tipos: -Selección de hábitat. -Obtención de alimento. -Evasión de predadores. 4.2.2.- Migración. -Estacional. -Reproductora. 4.3.-Socio biología. 4.3.1.- Feromonas. 4.3.2.-Reproducción. -Relación de pareja. -Cuidados de la cría. 4.3.3.- División de recursos. -Área de vivienda. -Territorios. -Jerarquía social. 4.3.4.- Cooperación grupal. -Conducta altruista y reciproca. 4.4.- Especies en peligro. 4.4.1.- Causas. 4.4.2.- Perspectivas de solución: Proyectos sobre flora y fauna de la región. ACTIVIDADES PROPUESTAS DE FORMA GENERAL (NO SE CUENTA CON LOS CORTES PROGRAMÁTICOS): - Práctica de campo: “Estudio de la biodiversidad.” - Práctica de campo: “Observación de un animal” - Proyecto: “Cultivo hidropónico” - Proyecto” Cultivo de hortalizas” - Proyecto: “Diseño de un experimento para demostrar una hipótesis – Citoquinina en el agua de coco – “ - Trabajo de investigación: “ Plantas medicinales en Juquila.” - Práctica de laboratorio: “Observación de hongos” - Trabajo de investigación y exposición en binas: ”Principales grupos de animales.” _________________________________________________ SONRÍE, ÁNIMO Y ADELANTE.

El método científico

El método científico

La biología es una ciencia, sus principios y métodos son los de cualquier otra ciencia; la investigación científica es un método riguroso para efectuar observaciones de fenómenos específicos y buscar el orden subyacente de estos fenómenos. Idealmente, la biología y las demás ciencias emplean el método científico que consiste en cuatro operaciones  interrelacionadas: observación, hipótesis, experimentación y conclusión.

El empleo del método científico como herramienta para resolver problemas en el área de la biología no solo va encaminado a despertar los sentidos en el área; sino, también permite cultivar diferentes áreas que toman cuerpo a través de la aplicación del método en cualquier problema del contexto.

-“El método científico hecho fácil”; en este material se explica de forma clara las bases y fundamentos de la ciencia. Permite entender los principios en los que se ha basado el     método científico para alcanzar de manera sistemática los conocimientos que han mejorado considerablemente nuestro nivel de vida y que han contribuido enormemente al avance de la humanidad en áreas tan diversas como la salud, la educación, la industria, las comunicaciones, entre otros. La referencia de consulta es:

http://www.youtube.com/watch?v=OGg7dK3z8bE